应翻译学院邀请，11月10日晚，外国语学院张延飞教授做客翻译学院博雅论坛，依托腾讯会议为全院师生带来了一场题为“语用学和认知语言学的交叉与融合”的学术报告。此次报告会由山东大学翻译学院翻译团队负责人王峰教授主持，翻译学院部分教师以及研究生参加了此次报告会。

讲座伊始，张延飞教授从语用学与认知语言学的理论背景切入，系统梳理了两大领域的理论基础与研究焦点。他指出，尽管语用学和认知语言学的理论假设和理论主张不同，但都是基于使用的语言研究，主要借助认知理论解释语用现象。随后，针对关联理论的争议，张教授指出该理论在语言意义的确定性、显隐性含义划分以及规约作用认知等方面的局限性。之后，张教授分享了自己在语用学与认知语言学领域中提出的“历史认知语用学”框架，这一框架融合历史语用学与认知语法，以时间为轴研究语用意义如何通过固化（个体认知）和规约化（集体认知）演变为新词义，突破了语境与规约的二元对立，揭示二者是历时演变关系。最后，张教授进一步展望了历史认知语用学的未来研究方向。

讲座结束后，张延飞教授回答了参会师生提出的问题。此报告拓展了师生对语用学与认知语言学交叉融合的理解，对推动学院语言学前沿研究与创新具有积极意义。

张延飞，英语语言文学博士，山东大学外国语学院教授，博士生导师，山东大学齐鲁青年学者。主要从事语义学、语用学和语言符号学等领域的研究。在Journal of Pragmatics、Intercultural Pragmatics、Pragmatics and Society、 Semiotica、《外国语》、《现代外语》、《外语与外语教学》、和《外语教学》等SSCI和CSSCI来源期刊发表论文近50篇。先后主持国家社科基金项目2项，教育部人文社科基金项目和山东省社科基金项目各1项。出版学术专著3部，教材2部。荣获第二届山东大学人文社会科学青年学者优秀成果奖。