应翻译学院邀请，11月14日晚，东北师范大学姜莉教授做客翻译学院博雅论坛，在外文楼312为全院师生带来了一场题为“从情感到效能：外语教师发展的个体与环境协同路径探究”的学术报告。此次报告会由翻译学院副院长黄秀国主持，翻译学院部分教师及研究生参加了此次论坛。

讲座伊始，姜莉教授首先介绍了理解并有效促进外语教师心理健康与教学效能的重要意义。随后，她围绕“从情感到效能”这一主线，以积极心理学、人类发展生态学理论和社会认知理论为基础，结合三项具体的研究，系统探讨了外语教师情感状态、教师免疫力与教学质量之间的复杂关系，并深入分析了学校氛围在其中的跨层次调节作用。在此基础上，姜莉教授进一步揭示了构建“情感滋养”与“系统防护”并重的双元教师发展支持体系的重要性，并倡导通过积极心理学干预与系统性环境重构，赋能外语教师实现可持续的专业发展，最终推动教育质量的整体提升。

讲座结束后，姜莉教授耐心回答了师生们的提问，并就相关问题提出了指导性建议。姜莉教授的学术报告视角新颖，不仅深化了师生对外语教师专业发展的多维认识，也有助于学院的外语教育研究水平的提升。

姜莉，新西兰奥克兰大学博士，东北师范大学外国语学院教授、博士研究生导师。研究兴趣为外语教育、外语教师教育及专业发展。近年来，完成国家社科基金项目一项(结项等级“优秀”)；吉林省社科基金项目等省级课题三项，参与国家级省部级课题多项；在Teaching and Teacher Education, TESOL Quarterly, System等SSCI期刊发表论文20余篇；出版学术专著两部；担任多个SSCI期刊评审；担任深圳市坪山区未来教育家培养工程“领军计划”、“先锋计划”名师培训项目学术导师；吉林省中小学教师“国培计划”培训专家。